In dem Kurs “Starke Kinder!” lernen Grundschulkinder, sich selbst und ihre MitschülerInnen besser wahrzunehmen. Dazu wird ebenso die eigene Stimmungslage geprüft wie auch mögliche Probleme innerhalb der Klasse angesprochen und bearbeitet. Etwa, wenn ein Mitschüler gemobbt wird.

Friederike Visser fängt das Training “je nachdem, ob die Kinder schon einen anstrengenden Tag hatten oder gefordert werden wollen” mit einer Entspannungs- oder Konzentrationsübung an. Es folgen eine Begrüßungsrunde, in der die Kinder mit Smiley-Karten, die sie hochhalten können, oder auch verbal ihre Stimmungslage ausdrücken. Abgestimmt auf diese Informationen wählt Friederike Visser im nächsten Schritt ein gruppendynamisches Spiel aus. In einer Klasse, in der es etwa Konflikte zwischen Mädchen und Jungen gibt, lässt sie sich diese mit verschlossenen Augen durch den Raum führen. Ein Spiel, das die ganze Gruppe stärkt, ist das “Eisschollenspiel”. Hier sollen die Teilnehmer mit Hilfe von kleinen Flößen zusammen von einer Insel zu einer anderen gelangen. Der Clou dabei: Keiner darf den Boden berühren! So soll die Gruppe lernen, sich zu besprechen und alle mit einzubinden. Die Spiele wählt Friederike Visser so, dass es keine Gewinner und Verlierer gibt. Es soll kein Wettstreit entstehen. Wichtig ist ihr, dass ein Spiel abgeschlossen wird. Kommt die Klasse zu keinem Ergebnis, wird es beim nächsten Treffen wiederholt. Und wenn den SchülerInnen ein Spiel zu einfach ist, baut die Sozialpädagogin ein Element ein, das es schwieriger macht. “Kinder wollen gefordert werden”, weiß sie aus Erfahrung. An dem Kurs nimmt die Klassenlehrerin oder der Klassenlehrer als “normaler” Teilnehmer teil. So kann ein stärkeres Vertrauen zueinander aufgebaut und mögliche Konflikte zwischen Lehrern und Schülern bearbeitet werden. Die Lehrkräfte haben die Chance, ihre Schüler einmal ganz anders zu erleben und möglicherweise neue Erfahrungen mit ihnen zu machen.