Mit dem Angebot Zahlenland®, entwickelt von Gerhard Preiß, Professor für Didaktik und Mathematik an der Pädagogischen Hochschule in Freiburg, führt HELP Kinder im frühen Alter an die Mathematik heran. Anschaulich, alle Sinne fordernd und Schritt für Schritt wird Kindern von drei bis sechs Jahren der Zahlenraum von 1 bis 20 vertraut gemacht. Das geschieht ohne Leistungsdruck – die Freude der Kinder an den Zahlen steht im Vordergrund!

Das Programm Zahlenland ist in insgesamt drei Bereiche aufgeteilt: Dem Zahlenhaus, dem Zahlenweg und den Zahlenländern. Im ersten Bereich, dem Zahlenhaus, gibt es eine Übung, bei der die Kinder entsprechend gekennzeichneten Hulla-Hupp-Reifen eine bestimmte Anzahl von Klötzen oder Bändern zuordnen. Bei dieser Aufgabe kommt es darauf an, dass die Kinder ein Gespür für die richtigen Mengen bekommen. Beim zweiten Bereich, den Zahlenweg, gehen die Kinder über kleine Teppiche oder Fliesen. Dabei werden sie mit einem “Halt” unterbrochen, woraufhin sie sich auf dem Zahlenweg neu orientieren. Der Sinn dieser Maßnahme: Die Kinder “zählen” nicht monoton „herunter“, sondern entwickeln ein bewusstes Wahrnehmen des Zahlenraums. Im dritten Bereich beschäftigen sich die Teilnehmer mit den Zahlenländern. Eine Ecke im Raum wird abgetrennt und von einem „Torwächter“ bewacht, der prüft wer ins „Land“ darf. Eintrittsbedingung: Jedes Kind soll etwas benennen, was es nur ein-, zwei-, dreimal usw. gibt. So gibt es etwa nur eine Nase, aber zwei Augen oder zehn Finger. Besonders bereichernd für die Kleinen ist es, dass mit den Spielen ganz verschiedene Sinne angesprochen werden. Es gibt auch viele Bilder aus der Natur, wenn die Gruppe zum Beispiel Blätter von Bäumen in Augenschein nimmt und feststellt, wie viele Zacken eigentlich ein Ahornblatt hat. Mit dem Kurs Zahlenland® fördert HELP das Verständnis von der Mathematik auf spielerische Art und Weise. Damit wird ein positiver Zugang geschaffen, der sich auch in der Schule bemerkbar macht.

Für weitere Informationen: www.zahlenland.info